Actividad 1: "La Educación Prohibida"

    ACTIVIDAD 1

      Visualización de la película "La Educación Prohibida" de la que habrá que dejar (a modo de  huella) un breve comentario en el blog del profesor... Algo más elaborado deberá formar parte del E-Portafolio o del Dossier.

“La Educación Prohibida” es una película documental basada en entrevistas educadores que defienden propuestas educativas alternativas en distintos países.  En base a las diferentes experiencias vividas por cada una de estas personas, se cuestiona la escolarización moderna y la forma de entender la educación en la actualidad.

La escuela ha cumplido más de 200 años y constituye el principal acceso a la educación en todos los países. El problema es que en esos años la sociedad ha cambiado mucho y la escuela no tanto. Una de las cuestiones que se somete a debate en este documental es la adaptación de la escuela a la educación del siglo XXI. En muchas ocasiones no se tienen en cuenta la naturaleza del aprendizaje o la importancia de las relaciones humanas en en el desarrollo individual y colectivo. A raíz de esta reflexión han ido surgiendo propuestas educativas alternativas (unas se han implantado con más éxito que otras) al modelo tradicional de educación.

Algunas de estas propuestas alternativas son demasiado radicales, pero creo que sería muy positivo para el sistema educativo actual tomar algunos elementos de cada una de ellas para mejorar la calidad de la educación.

Además del debate general que marca el contenido del vídeo, en él se plantean preguntas más concretas e igualmente interesantes. Quizá una de las más significativas sea la siguiente: ¿qué es lo que hace que un alumno fracase en la escuela? Es una pregunta que todos nos hemos hecho en innumerables ocasiones y, en mi opinión, aquí obtenemos una respuesta muy acertada.  Realmente, no es el estudiante el que fracasa, sino el sistema, en el cual se da mucha importancia al desarrollo curricular, a los contenidos, y no tanta al alumno. El hecho de marcar objetivos y medirlos con calificaciones promueve otros valores como la competencia, el individualismo y el materialismo, los cuales son incoherentes con la educación en sí misma.

Además, se hacen generaciones en grados escolares, ubicando a los estudiantes en aulas sin mayor criterio que su fecha de nacimiento. Esto genera grupos homogéneos y una cierta deshumanización, ya que apenas se tienen en cuenta las características y la personalidad de cada alumno

Por otra parte, otras de las reflexiones del vídeo que más me ha llamado la atención es la afirmación de que “hemos construido las escuelas a imagen y semejanza de nuestras cárceles y fábricas”. Si esa es la visión que tienen algunas personas sobre las instituciones educativas, es evidente que algo se está haciendo mal. Y es cierto que en muchas ocasiones se ve el proceso educativo como un mero cumplimiento de reglas, un control sobre el individuo que nada tiene que ver con el objetivo real de la educación. Quizá este planteamiento es el que ha llevado a muchos padres a elegir la escuela libre (modelo que fomenta una educación en casa). Aquellos que lo defienden frente a la escuela alegan que los niños que aprenden siguiendo este modelo tienen un mejor recuerdo de su etapa educativa, obtienen un mejor rendimiento académico y los resultados a largo plazo son mejores. Sin embargo, este sistema también presenta desventajas, como la falta de socialización del alumno, al no relacionarse con otras personas de su edad, problemas en el diseño de horarios, conciliación laboral por parte de los padres, etc.

Después de ver este documental y tras las reflexiones realizadas acerca del mismo, personalmente obtengo dos conclusiones principales. La primera es que el sistema educativo actual está desfasado y no se adapta a las exigencias y necesidades actuales, requiere varios cambios, puede que no tan drásticos como los modelos planteados en el vídeo, pero sí cambios que reformulen y renueven el modelo.

Por otra parte, no creo que exista un único modelo educativo. Cada país y, por tanto, cada sociedad precisará un modelo diferente, pero siempre teniendo en cuenta a las personas y sus necesidades.