ACTIVIDAD 20
Dejar algún comentario en los e-portfolios de vuestros
compañeros (recógelos también en tu "cuaderno de bitácora" o
dossier)...
También queda
abierta la propuesta de que formules alguna pregunta (una cada alumno/a) con su
correspondiente respuesta de entre los contenidos presentados en clase para
-entre todas las recibidas- seleccionar seis para la prueba teórica (60% de la
asignatura).
En el blog de
Fátima Cid Morgade
Hola Fátima. Lo
primero, enhorabuena por tu blog. Creo que está muy trabajado.
Me han gustado mucho las normas que has propuesto para tu clase, sobre todo la idea de fomentar el respeto. Además, estoy totalmente de acuerdo contigo en que si los alumnos participan en la elaboración de las normas, será más fácil que las cumplan.
Me han gustado mucho las normas que has propuesto para tu clase, sobre todo la idea de fomentar el respeto. Además, estoy totalmente de acuerdo contigo en que si los alumnos participan en la elaboración de las normas, será más fácil que las cumplan.
En el blog de
Pablo Cano:
Hola Pablo! me
gusta mucho la importancia que le das a la empatía como cualidad fundamental
del tutor.
Y estoy de acuerdo con Olivia, ¡una redacción estupenda!
Y estoy de acuerdo con Olivia, ¡una redacción estupenda!
En cuanto a la
pregunta del examen… Creo que a estas alturas es difícil que la mía se tenga en
cuenta, pero aún así:
PREGUNTA: Cita
dos derechos y dos deberes de los alumnos.
Derechos:
- A recibir una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad.
- A que se respete su identidad, integridad y dignidad personal.
- A ser evaluado objetivamente.
- A participar en la vida del centro.
- A protección social.
Deberes:
- De estudiar y esforzarse para conseguir el máximo rendimiento académico según sus capacidades y el pleno desarrollo de su personalidad.
- De respetar a los demás.
- De participar en las actividades del centro.
- De contribuir a mejorar la convivencia en el centro.
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